为深入贯彻落实新时代习近平总书记关于高校思政课改革创新新要求，进一步提升思政理论课程的教学实效性，马克思主义学院于3月20日，在行政楼五楼会议室组织开展“案例教学的设计与组织实施”教研活动。本次活动由王杰院长主持，全体教师参加。

一、聚焦案例教学，理论照进现实

活动伊始，王杰院长聚焦“案例教学的设计与组织实施”作了主题发言，在介绍案例教学的内涵、特点及其在教学中的优势基础上，着力阐述了案例的选择、案例文本的撰写、案例教学的设计与组织实施，以及分析总结等案例教学的关键要素注意事项。王杰院长还强调，案例教学的重点是通过“以例启思、以例导行”的方式，将学生学习从被动接受转化为主动探索，这不仅是教学方法的创新，更是育人逻辑的重构，其成功实施需每位教师精心设计与组织、学生的充分投入以及教师的专业引导。

二、分组研讨凝共识，经验共享促提升  

在接下来的分组讨论环节，各教研室结合课程特点展开热烈研讨交流：“原理”教研室提出以哲学经典命题为切入点，通过“理论溯源—现实对照—价值辨析”的逻辑链设计案例；“纲要”教研室建议依托地方革命遗址资源开发沉浸式教学案例；“德法”教研室则探讨了运用热点法治事件构建“法律与道德”双维分析框架的可能性；多名青年教师还分享了在案例教学中运用分组讨论、角色扮演、AI赋能等创新手段的运用。

三、统筹规划明方向，协同推进提质效  

活动最后，院长王杰总结强调，案例教学是年轻教师成长的平台，理论联系实际的纽带；是以学员为主体、教师为主导的参与式、启发式互动性教学，有助于增强学生学习兴趣，提升知识留存率，培养学生高阶思维能力，下一步学院将通过示范课观摩、教学竞赛、跨校联合教研等方式，创造有利案例教学的环境，推动案例教学改革落地见效。

通过此次活动，深化思政课教师对案例教学理解与掌握，为案例教学高质量开展打下梁高基础，与会教师纷纷表示，将以此为契机，进一步创新教学形式，用好案例教学“金钥匙”，打造有深度、有温度、有力度的思政理论课，切实肩负起立德树人的时代使命。