为深入贯彻落实习近平总书记关于弘扬伟大抗战精神的重要指示精神，推动抗战精神与大思政课教学深度融合，值此中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，上海立达学院马克思主义学院于11月26日成功举办伟大抗战精神融入大思政课教学研讨会，以引导青年大学生高扬爱国主义旗帜，涵养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。

研讨会在行政楼第四会议室举行，邀请了5位专家学者，学校党委书记李艳玲、马克思主义学院的全体领导和教师近50位同志参会，研讨会由马克思主义学院院长王杰主持。

开幕式上，李艳玲书记代表学校对参会的专家学者表示诚挚欢迎，并强调将抗战精神融入“大思政课”教学，既是传承红色基因、赓续红色血脉的内在要求，更是增强思政课思想性、理论性、亲和力和针对性的现实需要。今天的研讨会既是一场伟大抗战精神融入大思政课教学研讨会，也是一场伟大抗战精神融入大思政课教学的集体备课会，要求与会马院教师深刻领会专家真知灼见，推动抗战精神教育在大思政课教学中落地生根，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入精神动力。

在接下来的研讨环节，与会专家及学院教师代表围绕主题，聚焦抗战精神的当代意义、爱国主义教育价值、系统融入大思政课教学的整体设计、融入大思政课教学的路径等问题进行研讨交流。

华东理工大学马克思主义学院杜仕菊教授，从应对“网络原住民”新生代的认知习惯、反击历史虚无主义的侵蚀、打破教育的时空限制等维度阐释了抗战精神教育数字化转型的必要性，从内容与形式的失衡、深度思考的缺失等视角解读了数字化时代给抗战精神教育带来的挑战，从资源数据化、叙事沉浸化、表达多元化、传播轻量化四个向度，探索了数字化时代有效开展抗战精神教育基本路径。

上海理工大学马克思主义学院金瑶梅院长，在回顾历史的基础上，强调伟大抗战精神是以爱国主义为核心的民族精神的体现，是我们的宝贵精神财富。我们要大力弘扬抗战精神中百折不挠、坚忍不拔的必胜信念这一内涵，这样才能够使我们为实现共产主义的远大理想目标而努力奋斗、勇毅前行。

上海第二工业大学马克思主义学院王永章院长，从“以史实为基、以情感为线、以理论为魂、以时代为镜”四个方面，系统阐释了伟大抗战精神融入思政课教学的基本原则，为抗战精神有机融入大思政课教学提供了基本路径。他强调，经典案例的讲述需实现“宏观叙事与微观个体”的有机统一，教学需实现“情感共鸣”与“理论升华”的双重递进。教师不仅要以情感人，更要以理服人，引导学生从感性体验上升到理性认知，深刻理解抗战精神的时代价值。

上海工程技术大学马克思主义学院严运楼院长，从案例选择需兼顾“典型性”与教学内容的“契合性”，系统构建“案例解构—问题驱动—探究互动—价值升华”四阶教学模式，以及案例教学教师的角色定位等维度，分享了将伟大抗战精神融入高校党史课程的案例教学方法。同时他强调案例教学需坚持“学生主体”与“教师主导”统一，通过精心设计的问题引导和总结点拨，确保探究活动“放而不乱、导而不控”，最终实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，推动党史教学从“举例说明”向“案例探究”转型，增强课程的思想性、理论性和亲和力。

上海电机学院马克思主义学院刘炳辉院长，以图文并茂的形式，详实史实和数据，富有激情的讲解，深入剖析了中国抗战如何凭借出色的地理优势与社会动员，最终战胜日本帝国主义的“地理密码”，为抗战精神融入大思政课提供了深刻见解与生动素材。

此次研讨会为上海立达学院进一步将伟大抗战精神融入大思政课教学提供了理论支撑与实践思路。下一步，学校将持续深化抗战精神的研究与教学转化，通过课程建设、社会实践、校园文化等多维度载体，引导广大青年学生铭记历史、缅怀先烈，从抗战精神中汲取奋进力量，成长为担当民族复兴大任的时代新人。