2026年3月18日下午，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室全体教师齐聚3204教室，开展以打造“三有”思政课堂，精研教学提质铸魂为主题的集体备课会。会议聚力推动教学思路互通、教学方法创新，为打造优质“三有”思政课堂筑牢教学根基。

　　会上，胡梦瑶老师围绕课程导论部分进行说课与讲课展示。说课环节，她从课程定位、理论逻辑、框架体系及学情分析等维度展开，系统梳理了课程从马克思主义中国化的历史起点到理论精髓的完整脉络，明确了导论部分在整门课程中的奠基性作用。讲课环节创新采用问题链式教学方法，以层层递进的核心问题串联起“时代背景—理论形成—核心要义—历史地位”四大教学模块，同时融合案例分析、情境教学等多种方法，结合革命实践、建设探索等真实案例，创设沉浸式教学场景，引导学生主动思考、深入研讨，在互动探究中厘清理论脉络、把握核心要义。整体教学设计严谨细致、逻辑闭环，充分契合“有设计”的课堂建设要求。

　　贾子明老师围绕课程新民主主义革命部分开展说课与讲课展示。说课环节围绕教学目标、教学方法展开系统阐述，明确知识传授、能力培养、价值引领三维教学目标，让学生掌握新民主主义革命的总路线、道路选择等核心知识，通过案例研讨提升历史分析与理论运用能力，深刻领悟红色政权来之不易、中国革命道路的历史必然性。教学方法上设计讲授与讨论结合的模式，针对重难点内容运用对比分析、小组合作探究等方法，借助多媒体手段让抽象的历史知识具象化。讲课环节紧扣教学目标落地，突出教学重点、破解知识难点，教学环节设计规范、节奏把控得当，为该章节的标准化教学提供了清晰示范，彰显了课堂教学的专业性与系统性。

　　两位老师的教学展示获得一致认可，试讲成效显著。此次集体备课会不仅为教师搭建了经验交流、互学共进的平台，更为后续课程教学质量提升提供了有力支撑。未来，教研室将持续以 “三有” 课堂建设为抓手，深化教学研究与方法创新，把 “有设计、有活力、有成效” 的要求贯穿教学全过程，不断提升思政课铸魂育人实效。