3月25日下午14点，中国近现代史纲要教研室全体教师齐聚3203教室，开展专题集体备课会。本次会议紧扣“‘三有’课堂焕新工程”实施方案中“有设计、有活力、有成效”的课堂建设要求，聚焦历史专题教学打磨，着力提升课堂教学质量。青年教师李超带来以“课程导论、中国近代史脉络、灿烂的中华文明”为主题的教学展示，整场研讨氛围浓厚、成效显著。

　　备课会上，李超老师的教学展示环节亮点突出。课程伊始，他通过“课程知多少”问卷调查，全面研判学生知识基础，结合学情开展分众化教学，精准设计授课内容。本节课围绕“四侵、四反、两运动，以及新文化运动至新中国成立”等核心知识点，梳理出20个关键内容进行细致讲解，帮助学生快速搭建知识框架、吃透学习重点。新课导入环节别具匠心，采用提问互动、图片演示等多样化形式，以汝窑独有的青色为切入点，生动引出“灿烂的中华文明”主题，成功激发在场教师的浓厚兴趣，为课程教学奠定了良好的情感与内容基础，全方位展现了“有设计、有活力、有成效”的“三有”课堂特质。

　　展示结束后，马金峡老师作出客观中肯的点评。他充分肯定李超老师的教学优势，称赞其课堂富有激情、吸引力强，教学思维灵活新颖，是青年教师中的优秀代表。同时，他也指出课堂存在知识点较为分散、呈现漫谈式、一树多枝的授课特点，建议进一步梳理知识逻辑、整合教学内容，让课堂体系更严谨、脉络更清晰。

　　随后，现场教师展开热烈交流研讨，大家各抒己见、畅所欲言，围绕教学展示内容深入交流心得、分享经验。与会教师从教学环节设计、教学方法创新、专业特色融合等方面展开细致点评，既充分肯定了本次教学展示贴合专业实际、凸显学生主体性的亮点，也从教学节奏把控、案例选取适配性、知识体系整合等角度提出了切实可行的优化建议。

　　此次集体备课会，是教研室推进“三有”课堂建设的一次扎实实践。通过教学展示与集中研讨相结合的形式，实现了教师之间的经验共享、教学共研、能力共进，充分展现了教研室深耕课堂教学、提升育人质量的积极态度与务实行动。此次活动为后续教学工作指明了改进方向，必将有力推动马克思主义学院“三有”课堂建设质量再上新台阶。